10月27日，中国共产党第十八届中央委员会第六次全体会议闭幕，审议通过了《关于新形势下党内政治生活的若干准则》（以下简称《准则》）。全会聚焦全面从严治党，总结了党开展党内政治生活的历史经验，分析了全面从严治党面临的形势和任务，提出了新形势下加强和规范党内政治生活的路径。
党内政治生活的概念，最早来自毛泽东参与起草的1929年“古田会议决议”。其中在谈到如何纠正党内主观主义错误时，毛泽东同志提出，“主要是教育党员使党员的思想和党内的生活都政治化，科学化”。1980年党的十一届五中全会通过的《关于党内政治生活的若干准则》，正式采用“党内政治生活”概念。开展严肃认真的党内政治生活，是我们党的优良传统和政治优势。在长期实践中，我们党坚持把开展严肃认真的党内政治生活作为党的建设重要任务来抓。从建党之初反对“家长制作风”，到延安整风运动倡导和践行“批评与自我批评”；从改革开放后“民主生活会”走向制度化，到十八大以来中央狠抓作风建设……在长期的革命、建设和改革实践中，我们党逐渐形成了实事求是、理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评、民主集中制、严明党的纪律为主要内容的党内政治生活基本规范。
新形势下，党内政治生活状况总体是好的。同时，一个时期以来，党内政治生活中也出现了一些突出问题，主要是：在一些党员、干部包括高级干部中，理想信念不坚定、对党不忠诚、纪律松弛、脱离群众、庸懒无为，个人主义、好人主义、拜金主义不同程度存在，形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风问题突出，滥用权力、贪污受贿、腐化堕落、违法乱纪等现象滋生蔓延。特别是高级干部中极少数人政治野心膨胀、权欲熏心。这些问题，严重侵蚀党的思想道德基础，严重损害党内政治生态和党的形象，严重影响党和人民事业发展。这就要求我们必须继续以改革创新精神加强党的建设，加强和规范党内政治生活，全面提高党的建设科学化水平。
党性教育是加强和规范党内政治生活的主要内容。十八届六中全会公报指出“要解决党内存在的一些突出矛盾和问题，必须把党的思想政治建设摆在首位，营造风清气正的政治生态”。思想政治建设的根本就是加强党性教育。党性教育是党校必修课。党校要认真贯彻落实六中全会精神，以“四老”打造党性教育升级版，以党性教育烧旺党内政治生活之熔炉。
一、不忘老祖宗，提升看家本领
《准则》强调，“全党同志必须把对马克思主义的信仰、对社会主义和共产主义的信念作为毕生追求”。我们干事业不能忘本忘祖、忘记初心。我们共产党人的本，就是对马克思主义的信仰。世界社会主义实践的曲折历程告诉我们，马克思主义政党一旦放弃马克思主义信仰、社会主义和共产主义信念，就会土崩瓦解。共产党人如果没有信仰、没有理想，或信仰、理想不坚定。精神上就会“缺钙”，就会得软骨病，就必然导致政治上变质、经济上贪婪、道德上堕落、生活上腐化。因此，习近平总书记一再强调，“马克思列宁主义、毛泽东思想一定不能丢，丢了就丧失根本”。
认真学习马克思主义理论，这是我们做好一切工作的根本，也是党的各级领导干部特别是高级干部必须普遍掌握的工作制胜的看家本领。党校作为我们党对领导干部进行马克思主义理论教育的主阵地，必须把马克思主义理论教育作为主课，把马克思主义中国化最新成果作为理论教育中心内容，把马克思主义经典著作导读课作为重要课程，抓好马克思列宁主义、毛泽东思想学习教育，抓好中国特色社会主义理论体系学习教育，引导学员系统掌握马克思主义基本原理和立场观点方法。紧跟党的理论创新步伐，把深入学习习近平总书记系列讲话重要精神作为重中之重。
习近平总书记在全国党校工作会议上的讲话中指出：“党校要旗帜鲜明、大张旗鼓讲马克思主义、讲中国特色社会主义”。因此，党校要加强对当代中国马克思主义的学习研究，根据形势和任务要求，不断充实和创新教学内容。针对改革开放和社会主义现代化进程中的重大理论和现实问题，开展马克思主义中国化最新成果的理论宣传，开展党的路线、方针、政策的宣传，做好习近平总书记系列讲话精神进教材、进课堂、进学员头脑工作，以掌握理论创新的最新成果为重点夯实学员理论基础，以把握时代特征和国际经济政治形势为重点拓展学员的世界观，以强化大局意识和应对复杂局面为重点培养学员战略思维，以坚定理想信念、增强宗旨观念和改进作风为重点加强学员的党性修养。引导学员坚持读原著、学原文、悟原理，坚持及时学、跟进学、深入学，坚持学而用、学而信、学而行，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，更好用科学理论武装头脑、指导实践、推动工作。
二、不弃老传统，传承红色基因
《准则》指出，“要继承和发扬我们党的优良传统和宝贵经验”。党在长期奋斗中锤炼的先进本质、思想路线、光荣传统和优良作风是我党独有的老传统。为中国革命、建设、改革，为中国共产党建立、巩固、发展做出重大贡献的毛泽东等老一辈革命家，为建立、捍卫、建设新中国而英勇牺牲的革命先烈，为中华民族独立和人民解放而顽强奋斗的仁人志士身上的宝贵品质是我们党的红色基因。北宋政治家司马光说：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”对领导干部而言，党性就是最大的德。现在干部出问题，主要是出在“德”上、出在党性薄弱上。群众评价说：“有德有才是正品，有德无才是次品，无德无才是废品，无德有才是毒品。”很多领导干部犯错误，最后在忏悔书中都说对党章和党规党纪不了解、不熟悉，出了事重新学习后幡然醒悟，惊出一身汗。如果把党章和党规党纪学好了、掌握了，又自觉遵守了，防患于未然，就可以防止一些干部今天是“好干部”、明天是“阶下囚”的现象。“种树者必培其根，种德者必养其心。”党性教育是共产党人修身养性的必修课，也是共产党人的“心学”。
党性教育是党校的必修课。党校要把党性教育贯穿于党校工作全过程，设置专门的“党性教育单元”，以坚定理想信念、增强宗旨观念和改进作风为重点加强学员的党性修养。党性教育首先要学好党章。党章是党的总章程，是全党必须遵循的根本行为规范，认真学习党章、严格遵守党章是党员应尽的义务。党的十八大之后，习近平总书记专门发表一篇文章，讲学习贯彻党章的重要性。党校要引导学员自觉学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章，真正使党章内化于心、外化于行。党规党纪是对党章的延伸和具体化，学好了党规党纪，就能弄清楚自己该做什么、不该做什么，能做什么、不能做什么。要引导学员认真学习党内政治生活若干准则、中国共产党廉洁自律准则、中国共产党纪律处分条例等党内法规，强化学员党的意识、纪律意识、规矩意识，着力引导学员带头践行社会主义核心价值观，自觉用党章和党规党纪约束自己的言行。
党性教育还要注重发挥先进典型作用，多讲讲革命烈士和英雄人物的崇高风范，多讲讲焦裕禄、杨善洲、谷文昌等各条战线优秀干部的模范事迹，多请一些先进模范人物来现身说法。把革命烈士那些感人至深的文章、诗文、家书编辑成册，用于干部教育，让学员常常看、常常思、常常反求己身。同时，要加强警示教育，把一些反面典型跌入违纪违法泥坑的教训给大家说说透，让学员引为镜鉴、自觉自律。坚持先进典型示范教育与反面典型警示教育相结合，加强对违法违纪典型案例的剖析，推动学员自觉打扫政治灰尘、净化思想灵魂。
三、不离老百姓，站稳群众立场
《准则》指出：“我们党来自人民，失去人民的拥护和支持，党就会失去根基”。人民群众是党的力量源泉。如果党的各级组织、党员特别是各级领导机关和领导干部在群众面前自以为是、盛气凌人，当官做老爷、漠视群众疾苦，欺压群众、损害和侵占群众利益，就会失去人民群众的拥护和支持，党就会失去根基。
因此，《准则》强调，“必须把坚持全心全意为人民服务的根本宗旨、保持党同人民群众的血肉联系作为加强和规范党内政治生活的根本要求。”“全党必须树立人民群众是历史创造者的历史唯物主义观点，站稳群众立场，增进群众感情。”坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，坚决反对命令主义和“尾巴主义”。
党校要加强群众路线教育，引导学员认真研究和把握新时期群众工作的新特点新要求，虚心向群众学习，热心为群众服务，诚心受群众监督。坚持问政于民、问需于民、问计于民，作决策、定政策充分考虑群众利益和承受能力，统筹协调各方面利益关系，切实办好顺民意、解民忧、惠民生的实事，让人民共享改革发展成果。做到一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，为群众办实事、解难事，当好人民公仆。在服务好群众的同时，还要提高群众工作能力，带领群众坚定不移贯彻落实党的理论和路线方针政策，把党的主张变成群众的自觉行动，引领群众听党话、跟党走。引导学员坚持全心全意为人民服务，增强立党为公、执政为民的意识，严于律己，言行一致，艰苦奋斗，清正廉洁。
四、不落老俗套，创新方式方法
六中全会吹响全面从严治党新号角。党性教育也要适应严肃和规范党内政治生活新要求，使党性教育更加具有时代性、开放性，更加符合干部培训新需求。要落实习近平总书记在全国党校工作会议上的讲话精神，不断创新党性教育方式方法，使党校党性教育不仅能震撼一辈子、激动一阵子，而且能铭记一辈子、影响一辈子。
要结合新形势、新任务、新要求，制定党性教育教学大纲，深入开展理想信念教育、党的宗旨教育，深入开展党史国史教育、革命传统教育，深入开展道德品行教育、法治思维教育、反腐倡廉教育，把党章和党规党纪学习教育作为党性教育的重要内容，为学员学习找准党性教育的基调，指明学习的方向。要弘扬马克思主义优良学风，强化问题导向、实践导向，注重回答学员关心的热点难点问题。要增强党校教育的针对性，把学习马克思主义基本理论与加强党性锻炼结合起来，把改造客观世界与改造主观世界结合起来，致力于坚定党员领导干部的理想信念和宗旨观念，提高党员领导干部的道德品行和精神境界。
同时，还要努力创新优化教学方式。采取灵活多样教育方法，做强有力灌输教育，做细潜移默化的情感教育，做优春风化雨般的引导教育。倡导和运用研究式教学，综合运用讲授式、案例式、体验式、情景模拟式教学和现场教学等多种教学方式，深入开展领导工作经验交流和党性分析等教学活动，重视运用网络信息技术，提高教学的吸引力感染力。加强教学基地建设，规范基地管理。